SCIENCES: L'APPAREIL RESPIRATOIRE DE L'HOMME

Zoom

Légende :
1. La bouche : l'air y entre et en sort.
2. Le nez : l'air y entre et en sort.
3. Les poumons : ensemble des bronchioles et des alvéoles.
4. La trachée-artère : elle conduit l'air aux bronches.
5. Les bronches : elles conduisent l'air dans chaque poumon.
6. Les bronchioles : elles conduisent l'air dans les alvéoles.
7. Les alvéoles : c'est là qu'ont lieu les échanges avec le sang.
8. Le diaphragme : muscle principal actionnant les poumons.
9. Le cœur : organe principal de la circulation du sang.

SCIENCES: LA DIGESTION

Les aliments sont avalés par la bouche. Ils sont coupés, déchirés et écrasés par les dents.

Ils passent ensuite dans l'œsophage, un long conduit qui mène jusqu'à l'estomac, où ils vont être digérés pour devenir des nutriments (substances qui nourrissent notre corps) et des déchets (les parties des aliments qui n'ont pas pu être digérées).

Les aliments décomposés poursuivent leur trajet dans l'intestin grêle. Là, les éléments nutritifs vont passer dans le sang et les déchets vont poursuivre leur route dans le gros intestin, ou côlon, pour ressortir par l'anus.

L'appareil digestif d'une souris comprend, de l'avant vers l'arrière, :

• une bouche comportant des dents qui permettent de couper et de broyer les aliments ingérés (mastication) ;
• un œsophage, ou conduit, situé sous la trachée, qui relie la bouche à l'estomac ;
• un estomac ou poche à paroi musculaire et sécrétrice ;
• un intestin grêle relativement long, à petit diamètre et à paroi musculaire et sécrétrice ;
• un gros intestin, plus court et de plus gros diamètre que l'intestin grêle, menant à l'anus (par lequel sont éliminées les matières fécales ou selles).

L'ensemble constitue le tube digestif. Sur ce tube sont fixées des glandes annexes qui produisent des sécrétions ou sucs digestifs. Ainsi, le foie sécrète la bile qui se déverse par un canal dans l'intestin grêle. Le pancréas, situé sous le foie, sécrète le suc pancréatique qui se déverse aussi dans l'intestin grêle. Les glandes salivaires produisent la salive qui se déverse dans la bouche.

ASP

NOM	PRENOM	Identifiant	Mot de passe
ANASTASE	OCEANE	oanastase2	AUmXhPXY
ANTOINE	NANCY	nantoine24	V3VGL0fi
BEAUJOUR	STEPHIE	sbeaujour24	RyQmXxnb
BIRAS	STELLA	sbiras5	BFIsWXK4
BLOMBO	KYLLIAN	kblombo10	Jf0SPm7U
BORDEE	BRANDON	bbordee28	NZQXxgtR
BORDIN	KENNY	kbordin9	Fsx2ltUq
CALVADOS	FLORIAN	fcalvados9	yQd8rfBe
CESAIRE	KEVAN	kcesaire23	RkZOJ156
CORNET	WHITNEY	wcornet25	rK80Gw8W
DELOR	KEMUEL	kdelor22	JqQEDZzN
DORZILE	LORHY	ldorzile6	myEXO2WM
EGERTON	YANISSE	yegerton26	HHTvZNZC
ELIEZER	YOHAN	yeliezer20	0NcNDv75
EMMANUEL	EMILIE	eemmanuel3	W7jBbe0M
FABRI	CHRISTOPHER	cfabri19	AspLjGyA
JAMES	RHODA	rjames	MNOvMaDW
JOHN-BAPTISTE	AMMIEL	ajohn-baptiste	7WGbeoms
LAMBOURDIERE	EMILIE	elambourdiere8	ZDKDrYef
NIVELLES	CASSANDRA	cnivelles	nvcjCNz
NIVELLES	KAWELLEN	knivelles22	KJ7Jx6lC
PAPEAU	SULLYVAN	papeau17	Xl4aSExX
PEDRE	ELODIE	epedre	CDJh4wbx
ROSNEL	SEBASTIEN	srosnel	uJf8JaIn
ROUSSEAU	L'FRIDA	lrousseau43	1GPK7FoK
SONGEONS	NATHAN	nsongeons9	0YmgU3r0
ZIG	ALAN	azig60228	bksjuegj

ORTHOGRAPHE: MOTS A SAVOIR ORTHOGRAPHIER

Copier la liste de mots à savoir orthographier pour le mardi 22 novembre 2011

1.     dîner

2.     église

3.     élève

4.     joyeux

5.     laisser

6.     leçon

7.     mademoiselle

8.     malheureux

9.     maman

10.  mère

11.  messe

12.  nouvelle

13.  ouvrier

14.  peut-être

15.  prairie

16.  promenade

17.  sœur

18.  vacances

19.  vieille

LES FRACTIONS

Cours

1/Comment traduire un partage par une fraction ?

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2/Des fractions utilisées dans la vie quotidienne

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3/Clip

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EXERCICES

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CORRECTION DES EXERCICES

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EXERCICE 5

Dictée : La recherche scientifique

Ecoutez attentivement la première lecture de la dictée.
Pensez à sauter une ligne à chaque fois.


Pour la correction cliquez ici. 

GRILLE DE RELECTURE


Pour bien relire ma dictée
1- Je vérifie que je n'ai pas oublié de mots :

• Bien écouter la relecture à rebours en vérifiant mot par mot que tout y est.
• S'il en manque un, mettre une croix à l'endroit où le mot manque puis redemander à la fin de la relecture.

2- Je vérifie les accords des groupes nominaux :

• Chercher tous les déterminants pluriels (les - des - ces - mes - tes - etc...).
• S'assurer que les noms qui vont avec ces déterminants sont bien au pluriel (mettre un s, ou parfois un x à la fin).
• Vérifier que les adjectifs qualificatifs qui les accompagnent sont bien accordés eux aussi, au singulier / pluriel, mais aussi au masculin / féminin !

3- Je vérifie que tous les verbes sont bien conjugués avec leurs sujets :

• Chercher tous les verbes conjugués.
• Chercher le sujet qui va avec chaque verbe.
• Se rappeler les terminaisons du temps de la dictée (passé simple, imparfait, plus-que-parfait, passé composé, présent, futur simple, futur antérieur de l'indicatif, conditionnel présent, subjonctif présent, impératif présent ?).
• Conjuguer correctement chaque verbe avec son sujet.

4- Je vérifie l'orthographe des homonymes grammaticaux :

• a ou à ?
• et ou est  ?
• ses , ces , s'est ou c'est  ?
• son ou sont  ?
• mes , met , mets ou mais  ?
• ce ou se ?

5- Je vérifie l'orthographe des mots difficiles :

• les mots un peu longs.
• les mots qui finissent par une lettre muette (pense à un mot de la même famille).
• les mots qui étaient donnés dans la fiche de préparation.
• les mots qui ont des consonnes doubles (ll, mm, nn, ss, rr, nn, etc...).

Lire et interpréter un graphique TRACE ÉCRITE EN MATHEMATIQUES ORGANISATION ET GESTION DE DONNÉES

1/ Qu'est-ce qu'un graphique?

On peut représenter des données par différentes sorte de graphiques des donner numériques:

a)      un graphique,

Exemple : Graphique représentant le prix en fonction du  nombre de toupies achetées.

b)      un tableau,

Exemple : Tableau représentant l’appréciation en fonction du groupe auquel appartient l’élève.

Cocotier	Groupe 1	Reste de la classe	Appréciation
5 ;4	4	3	A
3 ;2	2	2	ECA
0 ;1	0 ;1	0 ;1	NA

c)       un diagramme en bâton,

Exemple : Diagramme représentant le nombre de toupies que possèdent les élèves d’un centre.

d)      un diagramme circulaire appelé aussi "camembert",

Exemple : Camembert représentant la répartition par sexe des élèves ayant un ordinateur ou pas.

Ils permettent de comprendre et de comparer les informations données.

2/ Qu'est-ce qu'un tableau?

Un tableau permet de représenter de façon claire de nombreuses informations.

Dans le tableau qui suit, chaque ligne correspond à une appréciation et chaque colonne à un groupe d'élèves.

Le titre indique quelles données sont représentées dans le tableau.

Cocotier	Groupe 1	Reste de la classe	Appréciation
5 ;4	4,3	3	A
3 ;2	2	2	ECA
0 ;1	0 ;1	0 ;1	NA

Pour connaître l'appréciation qui correspond à un élève du groupe 1 qui aurait 3 bonnes réponses, consulte la case qui se trouve au croisement de la ligne "A" et de la colonne "groupe 1".