FICHE DE LECTURE

TEMPS VERBAUX / CONJUGAISON : PLUS-QUE-PARFAIT

EXERCICES

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EXERCICE 1


EXERCICE 2

EXERCICE 3

EXERCICE 4

EXERCICE 5

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EXERCICE 9

EXERCICE 10

EXERCICE 11

EXERCICE 12

EXERCICE 13

EXERCICE 14

EXERCICE 15

EXERCICE 16

EXERCICE 17

EXERCICE 18

EXERCICE 19

EXERCICE 20

TEMPS VERBAUX: L’IMPÉRATIF PRESENT

EXERCICE 1

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EXERCICE 20

TEMPS VERBAUX: LE CONDITIONNEL PRESENT

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EXERCICE 18

EXERCICE 19

EXERCICE 20

CONJUGAISON: LE PRESENT DE L'INDICATIF

EXERCICE 1

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EXERCICE 3

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EXERCICE 6

EXERCICE 7

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EXERCICE 10

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EXERCICE 19

EXERCICE 20

Dictée : La recherche scientifique

Ecoutez attentivement la première lecture de la dictée.
Pensez à sauter une ligne à chaque fois.


Pour la correction cliquez ici. 

GRILLE DE RELECTURE


Pour bien relire ma dictée
1- Je vérifie que je n'ai pas oublié de mots :

• Bien écouter la relecture à rebours en vérifiant mot par mot que tout y est.
• S'il en manque un, mettre une croix à l'endroit où le mot manque puis redemander à la fin de la relecture.

2- Je vérifie les accords des groupes nominaux :

• Chercher tous les déterminants pluriels (les - des - ces - mes - tes - etc...).
• S'assurer que les noms qui vont avec ces déterminants sont bien au pluriel (mettre un s, ou parfois un x à la fin).
• Vérifier que les adjectifs qualificatifs qui les accompagnent sont bien accordés eux aussi, au singulier / pluriel, mais aussi au masculin / féminin !

3- Je vérifie que tous les verbes sont bien conjugués avec leurs sujets :

• Chercher tous les verbes conjugués.
• Chercher le sujet qui va avec chaque verbe.
• Se rappeler les terminaisons du temps de la dictée (passé simple, imparfait, plus-que-parfait, passé composé, présent, futur simple, futur antérieur de l'indicatif, conditionnel présent, subjonctif présent, impératif présent ?).
• Conjuguer correctement chaque verbe avec son sujet.

4- Je vérifie l'orthographe des homonymes grammaticaux :

• a ou à ?
• et ou est  ?
• ses , ces , s'est ou c'est  ?
• son ou sont  ?
• mes , met , mets ou mais  ?
• ce ou se ?

5- Je vérifie l'orthographe des mots difficiles :

• les mots un peu longs.
• les mots qui finissent par une lettre muette (pense à un mot de la même famille).
• les mots qui étaient donnés dans la fiche de préparation.
• les mots qui ont des consonnes doubles (ll, mm, nn, ss, rr, nn, etc...).

DICTEE: BRICOLAGE

et retrouvez la correction sur en cliquant ici.


GRILLE DE RELECTURE



Pour bien relire ma dictée
1- Je vérifie que je n'ai pas oublié de mots :

• Bien écouter la relecture à rebours en vérifiant mot par mot que tout y est.
• S'il en manque un, mettre une croix à l'endroit où le mot manque puis redemander à la fin de la relecture.

2- Je vérifie les accords des groupes nominaux :

• Chercher tous les déterminants pluriels (les - des - ces - mes - tes - etc...).
• S'assurer que les noms qui vont avec ces déterminants sont bien au pluriel (mettre un s, ou parfois un x à la fin).
• Vérifier que les adjectifs qualificatifs qui les accompagnent sont bien accordés eux aussi, au singulier / pluriel, mais aussi au masculin / féminin !

3- Je vérifie que tous les verbes sont bien conjugués avec leurs sujets :

• Chercher tous les verbes conjugués.
• Chercher le sujet qui va avec chaque verbe.
• Se rappeler les terminaisons du temps de la dictée (passé simple, imparfait, plus-que-parfait, passé composé, présent, futur simple, futur antérieur de l'indicatif, conditionnel présent, subjonctif présent, impératif présent ?).
• Conjuguer correctement chaque verbe avec son sujet.

4- Je vérifie l'orthographe des homonymes grammaticaux :

• a ou à ?
• et ou est  ?
• ses , ces , s'est ou c'est  ?
• son ou sont  ?
• mes , met , mets ou mais  ?
• ce ou se ?

5- Je vérifie l'orthographe des mots difficiles :

• les mots un peu longs.
• les mots qui finissent par une lettre muette (pense à un mot de la même famille).
• les mots qui étaient donnés dans la fiche de préparation.
• les mots qui ont des consonnes doubles (ll, mm, nn, ss, rr, nn, etc...).