TEMPS VERBAUX / CONJUGAISON : PLUS-QUE-PARFAIT

EXERCICES

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EXERCICE 1


EXERCICE 2

EXERCICE 3

EXERCICE 4

EXERCICE 5

EXERCICE 6

EXERCICE 7

EXERCICE 8

EXERCICE 9

EXERCICE 10

EXERCICE 11

EXERCICE 12

EXERCICE 13

EXERCICE 14

EXERCICE 15

EXERCICE 16

EXERCICE 17

EXERCICE 18

EXERCICE 19

EXERCICE 20

WAKA WAKA : PAROLES EN FRANCAIS

Shakira - Waka Waka - Hymne de la Coupe du Monde 2010

Tu es un bon soldat
Tu choisis tes combats
Relève-toi
Dépoussière-toi
Et remonte en selle

Tu es en première ligne
Tout le monde regarde
Tu sais que c’est sérieux
On se rapproche
Ce n’est pas fini

La pression est là
Tu la sens
Mais tu as tout pour toi
Sache-le

Quand tu tombes relève toi
Oh oh
Et si tu tombes relève toi
Hé hé

Zamina mina Zangaléwa
Car c’est l’Afrique

REFRAIN

Zamina mina hé hé
Waka waka hé hé
Zamina mina Zangaléwa
C’est l'heure de l’Afrique

Écoute ton Dieu
C’est notre devise
Ton heure pour briller
N’attends pas
On y va

Les gens se lèvent
Leurs attentes
Continue et donne leur ce qu’ils veulent
C’est ton moment
Pas d’hésitations

Aujourd’hui c’est ton jour
Je le sens
Tu as tracé le chemin
Crois-le

Quand tu tombes relève toi
Oh oh
Et si tu tombes relève toi
hé hé

Zamina mina Zangaléwa
C’est l’heure de l’Afrique

Zamina mina hé hé
Waka waka hé hé
Zamina mina Zangaléwa
Anawa ah ah

REFRAIN

Chant Sud-Africain

Viens viens hé hé
Tu le fais, tu le fais hé hé
Viens viens, qui t'as appelé ?
Oui c'est le mien

Viens viens hé hé
Tu le fais, tu le fais hé hé
Viens viens, qui t'as appelé ?
C'est le tour de l'Afrique

Attends hé hé
Attends hé hé
Viens viens, qui t'as appelé ?
Oui c'est le mien
x2

C’est l’heure de l’Afrique x 2

Nous sommes l'Afrique x 2

ORTHOGRAPHE: MOTS A SAVOIR ORTHOGRAPHIER

Liste de mots à savoir orthographier sans erreur pour le 10 janvier 2012

1.     reprendre	2.     porter	3.     chercher	4.     jeter
5.     revenir	6.     appeler	7.     mourir	8.     partir
9.     suivre	10.   écrire	11.   montrer	12.   tomber
13.   ouvrir	14.   arrêter	15.   perdre	16.   commencer
17.   heure	18.   monde	19.   enfant	20.   fois
21.   moment	22.   tête	23.   père	24.   fille
25.   coeur	26.   an	27.   personne	28.   quoi
29.   leur	30.   lequel	31.   toi	32.   autre
33.   parmi	34.   derrière	35.   selon	36.   sept
37.   trente	38.   puis	39.   seulement	40.   aujourd'hui

ORTHOGRAPHE: MOTS A SAVOIR ORTHOGRAPHIER

1.     quitter	2.     face	3.     d'autres	4.     Cinquante
5.     manger	6.     mouvement	7.     ceci	8.     Or
9.     courir	10.   fin	11.   parmi	12.   d'abord
13.   continuer	14.   route	15.   afin de	16.   Surtout
17.   oublier	18.   livre	19.   auprès	20.   Cependant
21.   Vite	22.   Tard	23.   humain	24.   Général

ORTHOGRAPHE: MOTS A SAVOIR ORTHOGRAPHIER POUR LE 13 DECEMBRE

1.     quitter	2.     face	3.     d'autres	4.     Cinquante
5.     manger	6.     mouvement	7.     ceci	8.     Or
9.     courir	10.   fin	11.   parmi	12.   d'abord
13.   continuer	14.   route	15.   afin de	16.   Surtout
17.   oublier	18.   livre	19.   auprès	20.   Cependant
21.   Vite	22.   Tard	23.   humain	24.   Général

Dictée : La recherche scientifique

Ecoutez attentivement la première lecture de la dictée.
Pensez à sauter une ligne à chaque fois.


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GRILLE DE RELECTURE


Pour bien relire ma dictée
1- Je vérifie que je n'ai pas oublié de mots :

• Bien écouter la relecture à rebours en vérifiant mot par mot que tout y est.
• S'il en manque un, mettre une croix à l'endroit où le mot manque puis redemander à la fin de la relecture.

2- Je vérifie les accords des groupes nominaux :

• Chercher tous les déterminants pluriels (les - des - ces - mes - tes - etc...).
• S'assurer que les noms qui vont avec ces déterminants sont bien au pluriel (mettre un s, ou parfois un x à la fin).
• Vérifier que les adjectifs qualificatifs qui les accompagnent sont bien accordés eux aussi, au singulier / pluriel, mais aussi au masculin / féminin !

3- Je vérifie que tous les verbes sont bien conjugués avec leurs sujets :

• Chercher tous les verbes conjugués.
• Chercher le sujet qui va avec chaque verbe.
• Se rappeler les terminaisons du temps de la dictée (passé simple, imparfait, plus-que-parfait, passé composé, présent, futur simple, futur antérieur de l'indicatif, conditionnel présent, subjonctif présent, impératif présent ?).
• Conjuguer correctement chaque verbe avec son sujet.

4- Je vérifie l'orthographe des homonymes grammaticaux :

• a ou à ?
• et ou est  ?
• ses , ces , s'est ou c'est  ?
• son ou sont  ?
• mes , met , mets ou mais  ?
• ce ou se ?

5- Je vérifie l'orthographe des mots difficiles :

• les mots un peu longs.
• les mots qui finissent par une lettre muette (pense à un mot de la même famille).
• les mots qui étaient donnés dans la fiche de préparation.
• les mots qui ont des consonnes doubles (ll, mm, nn, ss, rr, nn, etc...).

DICTEE: BRICOLAGE

et retrouvez la correction sur en cliquant ici.


GRILLE DE RELECTURE



Pour bien relire ma dictée
1- Je vérifie que je n'ai pas oublié de mots :

• Bien écouter la relecture à rebours en vérifiant mot par mot que tout y est.
• S'il en manque un, mettre une croix à l'endroit où le mot manque puis redemander à la fin de la relecture.

2- Je vérifie les accords des groupes nominaux :

• Chercher tous les déterminants pluriels (les - des - ces - mes - tes - etc...).
• S'assurer que les noms qui vont avec ces déterminants sont bien au pluriel (mettre un s, ou parfois un x à la fin).
• Vérifier que les adjectifs qualificatifs qui les accompagnent sont bien accordés eux aussi, au singulier / pluriel, mais aussi au masculin / féminin !

3- Je vérifie que tous les verbes sont bien conjugués avec leurs sujets :

• Chercher tous les verbes conjugués.
• Chercher le sujet qui va avec chaque verbe.
• Se rappeler les terminaisons du temps de la dictée (passé simple, imparfait, plus-que-parfait, passé composé, présent, futur simple, futur antérieur de l'indicatif, conditionnel présent, subjonctif présent, impératif présent ?).
• Conjuguer correctement chaque verbe avec son sujet.

4- Je vérifie l'orthographe des homonymes grammaticaux :

• a ou à ?
• et ou est  ?
• ses , ces , s'est ou c'est  ?
• son ou sont  ?
• mes , met , mets ou mais  ?
• ce ou se ?

5- Je vérifie l'orthographe des mots difficiles :

• les mots un peu longs.
• les mots qui finissent par une lettre muette (pense à un mot de la même famille).
• les mots qui étaient donnés dans la fiche de préparation.
• les mots qui ont des consonnes doubles (ll, mm, nn, ss, rr, nn, etc...).

RÉCITATION: LA RENTRÉE DE JEAN-LUC MOREAU

La rentrée

Un oiseau chantonne

Un air de Mozart

Que le vent d'automne

Emporte au hasard.

Bernard et Nicole,

La main dans la main,

Ont pris de l'école

Le joli chemin.

On voit sous les pommes

Crouler les pommiers.

Les crayons, les gommes

Sortent des plumiers.

Le ciel est morose :

Il verse des pleurs...

Mais Rosa-la-rose

Est toujours en fleurs.

Jean-Luc Moreau

LISTE DE MATÉRIEL CM2a DE MONSIEUR NICOLAS

LISTE DE MATERIEL CM2 M. NICOLAS 2011

A/Livres

·         Instruction Civique et Morale Instruction Civique et Morale Cycle 3  Dossier de l'élève Programme 2008            Stéphane Coutellier-Morhange, Christophe  hachette          978-2011174451                                                                              

·         Histoire-Géographie-Histoire des arts           Histoire-Géographie-Histoire des arts cm2   Sophie LE CALLENNEC Hatier  978-2-218-95591-4                                                                          

·         LAROUSSE   Français Dictionnaire Larousse junior

·         HACHETTE   Français          ISBN : 9782011174239         BIBLIOBUS CONTE D'AILLEURS: LES ANTILLES

·         HACHETTE   Français          ISBN : 9782011174512         BIBLIOBUS Le XIXe siècle

·         HACHETTE   Français          ISBN : 9782011175670         BIBLIOBUS Le XXe siècle

·         HACHETTE   Français          ISBN : 9782011174529         Le XIXe siècle Parcours de lecture : Cahier d'activités CM

·         HACHETTE   Français          ISBN : 9782011175687         Le XXe siècle Parcours de lecture : Cahier d'activités CM

B/Matériel

·         5 PAQUETS de 100 grandes feuilles simples (21 X 29.7) perforées, à grands carreaux, de couleur blanche,

·         3 Paquets de 100 pochettes plastiques perforées format A4

·         1 Pochette Canson 12 feuilles 24x32 cm - grain 180g  Couleurs vives

·         1 Pochette Canson 12 feuilles 24x32 cm - grain 180g Blanches

·         1 Pochette de feuilles de papier calque

·         1 Agenda sans spirale  (pas de cahier de texte)

·         4 classeurs grand format (A4, 4 anneaux)

·         1 pochette de papier millimétré

·         1 Règle graduée plate de 30 cm

·         1 Equerre 21cm

·         1 Paire de ciseaux

·         3 Bâtons de colle 8g

·         1 Taille crayon avec réservoir

·         1 Paquet d’étiquettes autocollantes

·         2 Paquets de 6 intercalaires MAXI-FORMAT  (les intercalaires doivent dépasser les pochettes plastiques)

·         2 Chemises en plastique à 3 rabats solides + élastiques

·         1 Boîte de 12 crayons de couleur

·         1 Boîte de 12 feutres moyens

·         2 Crayons à papier HB ou no 2 (pas un Conté "Evolution")

·         1 Gomme blanche

·         3 Surligneurs jaune/vert/orange

·         1 Compas (de préférence dans lequel on peut fixer un crayon de papier),

·         1 Cahier Travaux Pratiques Seyes grand format (21x29)

·         1 Protège cahier orange pour la Poésie

·         2 Cahiers à carreaux Seyes petit format 96 pages

·         1 Protège cahier rouge pour les liaisons Parents-Professeurs

·         1 Protège cahier vert pour les recherches

·         1 Calculatrice simple (fonctions +, -, x, :)

·         2 Trousses (pochettes fourre-tout): une pour les stylos et une pour les feutres et crayons de couleur

·         1 Ardoise

·         1 Boîte de craies blanches

·         stylos à bille de bonne qualité (4 Bleus,4 Verts, 2 Noirs)

·         1 Eponge

·         1 boîte de gouaches de tubes de 20ml

·         3 pinceaux (n°6,10 ,16)

·         1 pinceau-brosse n°6

Tout le matériel de la trousse du CM1 et qui est en bon état peut être utilisé en CM2. Les élèves doivent apporter TOUT le matériel le jour de la rentrée.

Merci de marquer toutes les fournitures de votre enfant à son nom, d’amener une boîte à chaussures et un calendrier, de mettre les feuilles et de répartir les pochettes plastiques dans les classeurs.